【华融织梦】“四有四声”融慧课堂课例研讨


发表者:员村五小  于 2021年04月02日 05:31

——华融小学语文科组3月课例研讨活动

      三月的天空格外清爽,暖暖的阳光洒在身上,心情也特别舒畅。在这个美好的三月,华融小学朱碧老师和谭周燕老师给我们展示了两堂精彩的“四有四声”融慧课堂课例。

      3月29日,华融小学的朱碧老师和四年1班的学生共同演绎了一堂充满生命灵动的课——《白鹅》。

      《白鹅》是一篇富有生活情趣的文章。为激发学生的学习兴趣,朱碧老师巧设情境,让学生赏析丰子恺先生的作画,观察画中的鹅,感悟白鹅的高傲。朱碧老师如此巧妙地引出课题,使得学生很想知道丰子恺先生笔下白鹅是怎样的。在整体感知、学习生字的环节中,朱老师强调“敏、捷”的书写和结构,强调多音字“看、角、供、模”的读音。学生在朱老师的引导下通过交流,迅速领悟到白鹅是“好一个高傲的动物!”,就这样巧妙地拨动了学生的心弦,充分调动了学生的阅读兴趣。

      在“研读‘声音’,感受高傲”环节,朱碧老师设计思维导图引导学生发现作者是从“叫声、步态、吃相”三个方面来写白鹅的。思维导图的运用,为整堂课奠定了快乐轻松的基调,从而实现了让学生的阅读从情境中走来。紧接着,朱碧老师引导学生通过朗读和连线的方式理解区分“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”三个词语的异同点。学以致用、以用促学,最后,朱碧老师播放小鸟叫声的音频,学生能迅速使用恰当的形容词形容小鸟的叫声。如此-来,看似难理解的词在孩子们读文、悟文的过程中巧妙地进行了化解、消融。

 

朱碧老师执教《白鹅》

 

      3月30日,华融小学的谭周燕老师和五年3班的学生带领我们走进了科幻世界——《他们那时候多有趣啊》,领略了想象的无限魅力。

 

谭周燕老师执教《他们那时候多有趣啊》


      为了让学生能够尽早进入状态,谭周燕老师设计了课题质疑环节,让学生带着问题去看文章,使学生对于本篇文章产生了浓厚的兴趣。在整体感知课文内容环节,谭周燕老师设计了学习支架帮助学生概括课文主要内容,让学生更有信心顺利完成后面的学习任务。
      在学习方式上,谭老师设计了师生合作、小组合作,让学生在充分地交流、热烈的讨论中释疑,真正做到讨论小声、质疑有声。谭老师制作了课堂学习单以及交流评价表,在小组交流后,请小组代表上台补充板书,充分发挥了学生的自主性,做到学有时空、学有策略。随后,谭老师引导学生互相交流自己认为哪种学习方式好,由此发出了要珍惜现在学习以及生活的感慨。谭老师引导学生总结出科幻小说不是天马行空、胡思乱想的,而是立足现实,想象未来,并让学生想象未来的学生还可以怎样学习。在一片欢乐的探讨声中,孩子们发现本篇科幻小说跟其他科幻故事的不同点,它不像一般的科幻小说那样幻想未来的事情,而是从未来的角度回顾我们现在的情形。
      最后,谭周燕老师推荐了两本课外科幻小说,让孩子们继续徜徉在科幻的世界里,发挥自己丰富奇特的想象,设计自己未来想要的学习场景。

 

张美副校长、语文科组老师共同研讨课例《他们那时候多有趣啊》

 

      两堂课后,张美副校长和语文科组年级代表的老师对两节课堂进行了研讨,充分肯定了两位老师在探索“四有四声”思维发展型课堂的实践价值,鼓励老师们扬长避短,继续完善课例,精益求精,不断提升老师的专业能力。本次教研活动为提升语文课堂教学提供了新的思考,也为教师间的相互学习交流提供了平台,有效促进了青年教师的成长。



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